?一、思想引領(lǐng)與實際結(jié)合不夠緊密方面?
?理論學習轉(zhuǎn)化應(yīng)用不足：?
查找是否存在理論學習與中心工作、崗位職責“兩張皮”現(xiàn)象，學習成果未能有效轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、破解難題的方法、推動發(fā)展的能力。
具體表現(xiàn)為：學用脫節(jié)，對新思想新理論的核心要義理解停留在表層，運用指導(dǎo)實踐不夠精準有力。
?政策宣講穿透力不強：?
查找在傳達上級精神和決策部署時是否存在層層遞減、理解偏差或“上下一般粗”的問題。
具體表現(xiàn)為：宣講形式單一、缺乏吸引力，未能結(jié)合受眾特點進行通俗化闡釋，導(dǎo)致部分黨員群眾對政策理解不透、執(zhí)行有偏差。
思想動態(tài)把握不夠精準：?
查找在常態(tài)化思想狀況分析研判方面是否存在滯后或失準問題，未能及時發(fā)現(xiàn)黨員群眾中存在的苗頭性、傾向性思 ……
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